課程目標(biāo)：
1. 系統(tǒng)理解TPM自主維護(hù)的目的和范圍
2. 掌握開展自主維護(hù)活動(dòng)的方法
3. 基本能組織開展自主維護(hù)活動(dòng)
參加人員：
生產(chǎn)主管，設(shè)備維護(hù)主管，生產(chǎn)和設(shè)備經(jīng)理。
課程大綱：
第1章：引言
1. 我們現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)環(huán)境
? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的
? 制造成本的構(gòu)成
? 我們?cè)谕粭l船上
2. 制造現(xiàn)場(chǎng)的問題
? 制造現(xiàn)場(chǎng)問題探討
? 生產(chǎn)活動(dòng)的三大要素
3. TPM介紹
? 制造現(xiàn)場(chǎng)的管理工具和管理系統(tǒng)
? 什么是TPM？
? 為什么要TPM？
? TPM活動(dòng)的特點(diǎn)
三大特點(diǎn)/三大活動(dòng)要素/三大活動(dòng)項(xiàng)目
? TPM的8大支柱
? TPM理論的發(fā)展
4. TPM活動(dòng)工具介紹
? 小集團(tuán)活動(dòng)
? 利用活動(dòng)板
? 開展不合理發(fā)現(xiàn)活動(dòng)
? 開展單點(diǎn)課教育
? 開展提案改善活動(dòng)
5. 小結(jié)：
? 不同企業(yè)對(duì)TPM的應(yīng)用不同
? TPM的活動(dòng)的目的和效果
? 各工具的相互關(guān)系、管理方法
第2章：對(duì)自主維護(hù)的認(rèn)知
1. 自主維護(hù)的定義
? 什么是自主維護(hù)
? 維護(hù)業(yè)務(wù)的分工
? 自主維護(hù)的范圍
2. 自主維護(hù)的目的
? 優(yōu)秀的操作工具備的四個(gè)能力
? 自主維護(hù)人與設(shè)備的相互作用
2 人的方面：四個(gè)能力的獲得
2 設(shè)備方面：設(shè)備效率的提高
3. 自主維護(hù)開展的方式
? 自主維護(hù)7STEP結(jié)構(gòu)
? 自主維護(hù)開展的方式
第3章：自主維護(hù)STEP的開展
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)
? 環(huán)境6S概述
? 6S活動(dòng)
? 整理篇?流程/紅牌/免責(zé)區(qū)域
? 整頓篇?“三定”
? 清掃篇?工具/方法
? 清潔篇?制度(責(zé)任區(qū)/頻度/檢查/激勵(lì))
? 安全篇?危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練/危險(xiǎn)SPARK活動(dòng)
? 素養(yǎng)篇?規(guī)則/啟發(fā)教育/激勵(lì)
? 目視管理àVMM手冊(cè),
2. 初期清掃
? 初期清掃概述
? 基本活動(dòng)步驟
? 活動(dòng)內(nèi)容事例
MY MACHINE
設(shè)備清掃基準(zhǔn)書
清掃工具開發(fā)
清掃安全管理
3. 發(fā)生源、困難處對(duì)策
? 發(fā)生源困難處對(duì)策 概述
? 基本活動(dòng)步驟
? 活動(dòng)內(nèi)容事例
什么是發(fā)生源？
什么是困難處？
發(fā)生源、困難處指示圖
KNOW-WHY分析
4. 各基準(zhǔn)書制作
? 各基準(zhǔn)書制作概述
? 基本活動(dòng)步驟
? 活動(dòng)內(nèi)容事例
? 制定清掃/檢點(diǎn)/加油基準(zhǔn)書的方法
清掃點(diǎn)檢加油基準(zhǔn)書樣式
維護(hù)業(yè)務(wù)的頻度表示
清掃點(diǎn)檢加油點(diǎn)檢表
? 關(guān)于點(diǎn)檢
點(diǎn)檢的概念
點(diǎn)檢的基本要求
點(diǎn)檢注意事項(xiàng)
? 關(guān)于潤(rùn)滑
什么是潤(rùn)滑？
潤(rùn)滑的六大作用
潤(rùn)滑的方式和種類
潤(rùn)滑的“五定三過濾”
潤(rùn)滑作業(yè)目視化
? 少長(zhǎng)短活動(dòng)
5. 其它STEP介紹
? 4STEP總點(diǎn)檢內(nèi)容
? 5STEP自主點(diǎn)檢內(nèi)容
? 6STEP工程品質(zhì)保證內(nèi)容
? 7STEP自主管理內(nèi)容
6. 小結(jié)：
? 自主維護(hù)STEP活動(dòng)理念
? 自主維護(hù)STEP內(nèi)容總結(jié)
? 自主維護(hù)STEP診斷活動(dòng)
第4章：個(gè)別改善
1. 認(rèn)識(shí)浪費(fèi)
? 浪費(fèi)的概念
? 思考方式的轉(zhuǎn)變
2. 設(shè)備綜合效率管理
? 設(shè)備損失的構(gòu)成
? 設(shè)備綜合效率OEE
? 個(gè)別改善活動(dòng)
個(gè)別改善活動(dòng)流程
A3報(bào)告
3. 小結(jié)：個(gè)別改善優(yōu)秀發(fā)表事例觀摩
結(jié)束語(yǔ)：
? 自主維護(hù)成功的12要點(diǎn)（ Key –Point）
? 趣味化活動(dòng)
? 積極樂觀的心態(tài)
總結(jié)和提問
講師介紹：王老師
工作經(jīng)歷：
1990年畢業(yè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)，設(shè)備制造工藝專業(yè)；
前8年在國(guó)企軍工負(fù)責(zé)技術(shù)、工藝和質(zhì)量管理；
后12年在汽車行業(yè)大型韓企負(fù)責(zé)質(zhì)量管理、TPM、5S、提案活動(dòng)；
現(xiàn)知名公司創(chuàng)新戰(zhàn)略顧問；
20年的企業(yè)工作經(jīng)歷，曾先后擔(dān)任技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、教育培訓(xùn)、設(shè)備管理等要職；多次赴韓國(guó)、日本研修交流TPM，領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部QCC、5S及TPM項(xiàng)目的推導(dǎo)與實(shí)施，特別是在擔(dān)任培訓(xùn)部門經(jīng)理2年期間，成功地推導(dǎo)建立了定做型教育培訓(xùn)體系，對(duì)改善企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)，大幅度提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本等產(chǎn)生了顯著的作用。
其他培訓(xùn)及輔導(dǎo)的部分代表客戶：
蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團(tuán)、不凡帝范梅勒、科世達(dá)-華陽(yáng)、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車集團(tuán)、蔡司工業(yè)測(cè)量技術(shù)、富士通天電子、聯(lián)合汽車電子、通領(lǐng)汽車飾件、中國(guó)**鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫(yī)療系統(tǒng)、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團(tuán)、伊怡乳業(yè)、金亭汽車線束、三電汽車空調(diào)、貝卡爾特合金材料、德爾格醫(yī)療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂膠帶、克朗斯機(jī)械、乾大化工材料、美國(guó)聯(lián)合技術(shù)消防安保公司等國(guó)內(nèi)外著名公司。
輔導(dǎo)特長(zhǎng)：
王老師能根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，或企業(yè)現(xiàn)狀識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)需求，并根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)量身定做，專門策劃針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，從而提高培訓(xùn)的效果。知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與是王老師的一般授課風(fēng)格。
部分課程列表：
全面生產(chǎn)管理TPM、5S（6S）活動(dòng)（打造完美的現(xiàn)場(chǎng)）、精益生產(chǎn)（TPS革新訓(xùn)練營(yíng)）、TWI（一線班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)）、管理體系方面、建立高效的教育培訓(xùn)體系。
授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
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